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E tu, che traccia vuoi lasciare?

3 Apr

Una attività che proponiamo tutti gli anni ai vari CdA è la raccolta di impronte di animali sulle spiaggie del Po: lo avevo raccontato in questo post di 2 anni fa. Domenica scorsa, abbiamo però arricchito questa caccia con una breve attività un po’ “seriosa”, cercando di collegare le impronte nella sabbia con le tracce che ogni persona lascia dietro di sè.

Tirare fuori un minimo di introspezione autentica da bambini di prima media non è facile: a vole i bambini tendono a ripetere come pappagalli alcune frasi fatte tipo “non dobbiamo inquinare”, “noi siamo i fratelli di Gesù” e “dobbiamo volerci tutti bene” ma poi…. sono in grado di buttare sulla spiaggia una carta e seppellirla con il piede sotto gli occhi orripilati di Akela: e a quel punto affermare “mi è caduta”. Come se avessero imparato a memoria la pappardella che soddisfa insegnanti e catechisti ma poi non la vivano realmente.

Comunque noi il tentativo l’abbiamo fatto… e chissà che questa giornata non lasci una traccia nella memoria del nostro CdA.

Ecco la giornata:

Cosa si può imparare in questa caccia: che nella lasciamo sempre una traccia, anche senza accorgerci (calco impronte sulla sabbia). Che in alcune occasioni però non dobbiamo lasciarne alcuna (ripuliamo la spiaggia prima di andare via). Ma che se vogliamo possiamo impegnarci a lasciare una traccia che si conservi nel tempo (storie di personaggi che hanno cambiato la storia).

Inizialmente, dopo aver raggiunto in bicicletta una spiaggia del Po, i lupi sono andati alla ricerca di impronte di animali lasciate sulla spiaggia: ques’anno erano decisamente abbondanti e abbiamo trovato zampe di cane, di anatra, di topo, di airone e forse di tasso. QUI ci sono le spiegazioni su come ottenere i calchi in gesso.

impronta ratto

secondo gli esperti, questa potrebbe essere un’impronta di ratto delle chiaviche… ahahahaha!

calco in gesso impronta topo

Dopo il pranzo che, vorrei scriverlo piccolo piccolo per non tirarci addosso le ire di tutti i miei capi CFM, era una trapper (attenzione, preparata dai rover di servizio… i lupi hanno solo mangiato e raccolto la legna) :)…

Insomma dopo il pranzo, abbiamo invitato i lupetti a ripulire l’angolo di spiaggia che abbiamo usato in modo che non ci fosse alcuna traccia del nostro passaggio. Credo che sia importante pronunciare proprio questa frase, che i lupi più svegli possono collegare all’attività fatta dopo:

piede di carta

Abbiamo sparso per un prato alcuni piedi di carta che raccontavano la storia di persone che hanno lasciato una traccia dietro si sè: scienziati, politici, inventori, religiosi e laici a vario titolo che, nonostante magari nella loro vita non siano riusciti a vedere i risultati dei loro sforzi, hanno cambiato il mondo almeno un po’, o hanno spinto altre persone a credere in un principio.

Alcuni esempi dei personaggi che abbiamo scelto: Rita Levi Montalcini, Rachel Carson, Giovanni Falcone, Paolo Borsellino, Martin Luther King, Giuseppe Impastato, Nelson Mandela, Anna Maria Mozzoni; perfino B.P. ha lasciato una traccia: senza di lui non metteremmo il fazzolettone ogni domenica.

Ai lupi è stato lasciato un po’ di tempo per girare e leggere le storie scritte sui piedi (naturalmente scritte in modo il più possibile comprensibile da un bambino).

Poi li abbiamo chiamati e abbiamo chiesto se qualche storia li avesse colpiti. Abbiamo consegnato un piede vuoto con la domanda “E tu? Che traccia vuoi lasciare?“. I lupi hanno auto un po’ di tempo per pensarci e poi hanno attaccato il loro piede su un cartellone.

Devo ammettere che anche io ho cercato di rispondere alla domanda, e non è stato facile esprimere a parole quello che pensavo; perciò non posso condannare i lupetti se hanno scritto pensieri abbastanza banali: probabilmente per loro è stato già uno sforzo arrivare a quel punto.

Però scrivere  “rispettare L’ ANATURA” è troppo!!!! 😀

BUONA CACCIA!

ps: volendo si può leggere o raccontare la famosa “parabola” delle impronte sulla sabbia. Qui.

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Risiko dei lupetti (un altro lancio delle specialità / capacità in LC)

15 Apr

Image

Ciao a tutti!

Oggi sono molto molto contenta di proporvi un’attività che mi è stata mandata da Valeria, una Bagheera di Bergamo. Dopo aver visto come abbiamo lanciato noi la progressione personale al nostro branco (qui), ha deciso di inviarmi per mail quello che hanno invece fatto i suoi lupetti. In particolare si tratta di una sorta di gioco del Risiko. Ecco cosa mi aveva scritto in un commento:

“Noi quest’anno le abbiamo lanciate in modo simile a voi, proponendo di tutto un po’, però anziché trovare le prove in giro avevamo un tabellone stile risiko, con territori dei 4 colori delle capacità; ciascuna muta aveva un obiettivo da raggiungere (“conquista almeno due territori per colore”, “conquista tutti i gialli e almeno uno blu”, etc).
La muta sceglieva un territorio e lì scattava la prova, che coinvolgeva sempre tutti in modo che anche chi doveva conquistare solo i blu facesse anche le prove rosse. Chi vinceva la prova vinceva il territorio.”

Valeria è stata così gentile da inviarmi tutto il materiale, comprese le spiegazioni del gioco, le prove da superare, le stampe fa fare…. in modo che tutti noi capi scout possiamo prendere ispirazione e scopiazzare un po’ 🙂

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Come lanciare il gioco delle specialità in L/C

18 Mar

elenco distintivi specialità lC

amico del mare

Questo post è dedicato ad un modo, impegnativo, di lanciare il gioco delle specialità in branco.

In alcuni anni di attività in branco abbiamo notato che:

1) le specialità dei lupetti riflettono spesso la composizione dello staff. I lupi spesso percepiscono quali sono i nostri interessi e si lasciano influenzare scegliendo delel specialità che ci rendano orgogliosi di loro (forse non se ne rendono conto, ovviamente…)

2) le specialità “religiose” non vanno di moda…

3) i lupi non hanno l’elenco delle specialità in mente (sono 39…) cosi’ continuano a chiedere quelle che si sentono presentare più spesso (amico degli animali, fotografo, cuoco…)

Così abbiamo deciso quest’anno di fare un’attività in cui venissero lanciate bene TUTTE le specialità, anche quelle meno conosciute,  in modo che le potessero sperimentare con una veloce attività pratica. Ne è nato questo gioco, abbastanza lungo da preparare (ripeto, sono 39 specialità = 39 mini-attività), ma che ha già dato i suoi frutti. (Pietro ha chiesto mani abili, Alessandra ha chiesto sarto…)

 

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Accoglienza cuccioli 2012 – Gli indiani

5 Nov

accoglienza cuccioli scout

Ciao a tutti!

Il 21 ottobre il nostro gruppo scout ha aperto l’anno e, chi segue la pagina facebook lo sa, i branchi hanno accolto circa 28 nuovi cuccioli. Vi state chiedendo come faremo? Beh ce lo chiediamo anche noi, ma ce la possiamo fare! Alcuni dei nuovi bambini sono dei fenomeni, e si vanno aggiungere al gruppo dei matti per cui vale la pena di alzarsi presto la domenica mattina, come Lory che compone poesie ed Elena che sembra appena uscita da “Jersey shore”

Per molti bambini era la prima vera esperienza di gruppo, quindi abbiamo pensato ad una attività semplice ma coinvolgente, per far giocare tutti senza troppa difficoltà ed in piccoli gruppi. Inoltre il tema degli indiani è sempre apprezzato dai bambini.

Il gioco che trovate di seguito ( e QUI trovate la versione stampabile) è stato interamente pensato dalla Akela del Popolo Libero, quindi grazie! ti vogliamo bene! 🙂

 

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Ombre cinesi

23 Set

coniglio

Kaa Paolo mi ha suggerito di fare un post con le spiegazione per le ombre cinesi, visto che è l’attività manuale che vuole proporre al suo CFM. (Paolo scaricati il pdf!)

Possiamo fare il teatro delle ombre con i nostri lupetti in due modi diversi: con piccole marionette disegnate sul cartoncino (noi abbiamo provato ed il branco si è divertito tantissimo), oppure usando solo le mani e creando immagini mettendole in una certa posizione. 

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